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青少年拓展訓練方法
青少年拓展訓練方法
    青少年拓展訓練是青少年的一種戶外體驗式學習,體驗式學習強調同學們去"感受"學習,而不是單在課堂上聽講。在體驗式學習中,學生是過程的主宰,學生對知識技能接收消化滲透效果遠遠高于課堂聽講。拓展訓練利用自然的環境和精心設計的一些模擬真實學習情景的項目,使學生無論在個人的學習能力上還是在生活能力上,都可通過對要素的訓練而得到提升。
青少年拓展重要性
青少年拓展重要性
    青少年時期正是身心發展的重要時期,同時也面臨著對待自我和對待外界環境的各種矛盾和困擾,可以說正處在人生的過渡時期。自我認識的深入、自信心的樹立和加強人際交往能力的提高、集體意識的培養,這些素質的形成和發展,對于青少年將來的事業的發展和生活的幸福,意義重大。而這些基本素質的培養和提高正是我們進行素質拓展訓練的主旨。
青少年拓展
青少年拓展
    青少年拓展訓練是青少年的一種戶外體驗式學習。體驗式學習強調同學們去"感受"學習,而不是單在課堂上聽講。在體驗式學習中,學生是過程的主宰,學員對知識技能接收消化滲透效果遠遠高于課堂聽講。課程利用自然的環境和精心設計的一些模擬真實學習情景的項目,使學生無論在個人的學習能力上還是在生活能力上,都可通過對要素的訓練而得到提升。



青少年拓展訓練顯著特點:

1、綜合活動性:拓展訓練的所有項目都以體能活動為引導,引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動,有明確的操作過程,要求學員全身心的投入。

2、挑戰極限:拓展訓練的項目都具有一定的難度,表現在心理考驗上,需要學員向自己的能力極限挑戰,跨越"極限"。

3、集體中的個性:拓展訓練實行分組活動,強調集體合作。力圖使每一名學員竭盡全力為集體爭取榮譽,同時從集體中吸取巨大的力量和信心,在集體中顯示個性。

4、高峰體驗:在克服困難,順利完成課程要求以后,學員能夠體會到發自內心的勝利感和自豪感,獲得人生難得的高峰體驗。

5、自我教育:教員只是在課前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向學員講清楚,活動中一般不進行講述,也不參與討論,充分尊重學員的主體地位和主觀能動性。即使在課后的總結中,教員只是點到為止,主要讓學員自己來講。達到了自我教育的目的。

6、通過拓展訓練:參訓者在如下方面有顯著的提高:認識自身潛能,增強自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰勝困難的毅力;啟發想象力與創造力,提高解決問題的能力;認識群體的作用,增進對集體的參與意識與責任心;改善人際關系,學會關心,更為融洽地與群體合作;學習欣賞、關注和愛護大自然。


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